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【2019最新】中考物理冲刺押题训练(教师版):专题九功和能word版

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【2019 最新】中考物理冲刺押题训练(教师版):专 题九功和能 word 版九 功和能
1、 下列实例中,力对物体没有做功的是( ).
答案:D 解析:做功的条件是物体必须在力的方向上通过一定的距离. 2、 用如图所示的滑轮提起重物,不计动滑轮自重?绳子重和摩擦,若拉力犉为 100N,绳子的
自由端向上拉 0.6m,则对重物做功______J.
答案:60 解析:理想情况下,η =100%拉力做的功就是有用功. 3.世界上最高的人造建筑物———"迪拜塔"(高度达 818 米,楼层数量超过 160 层)装有世界 上速度最快(约每小时 64 公里)的电梯.它也是是世界上高度最高并且没有依靠支撑物的建 筑,如图所示.则在电梯载着游客匀速上升的过程中,对于某一位乘客而言,动能 ,重力势 能_____,机械能_____.(填"增大""不变"或"减小")
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答案:不变 增加 增加 解析:在电梯匀速上升的过程中,乘客的质量不变,速度为定值,所以其动能不变;但由于其被 举高的高度在增加,所以乘客的重力势能逐渐增加;由于机械能等于动能与势能(包括重力势 能与弹性势能)之和,所以在此过程中乘客的机械能增加 4.弹弓是我们小时候经常玩的玩具,如图所示,如果弹弓对质量是 200g 的弹丸的作用力是 3000N,弹丸被弹射出的最大水平距离为 15m 远,则弹弓对弹丸所做的功为( ).
A.45000J B.29.4J C.45029.4J D.做了功,但条件不足,无法计算做功的多少 答案:D 解析:弹弓对弹丸施加了力,且弹丸在力的方向上也产生了距离,但由于是瞬间作用,在力作 用时间内运动距离极短,而"飞行 15m"对应弹丸由于惯性飞行的距离,二者不属于同一个过 程.所以弹弓对弹丸做了功,但由于条件不足,无法计算做功的多少. 5.门的把手一般都安装在离门轴远的一端,如图所示.其中的科学道理是( ).
A.根据杠杆的知识,推开门时比较省距离 2/6

B.根据杠杆的知识,推开门时比较省力 C.根据功的知识,推开门时手对门做功较慢 D.根据功的知识,推开门时手对门做功较少 答案:D 6.在对物体做功一定的情况下,力犉(牛)与此物体在力的方向上移动的距离狊(米)成反比例 函数关系,其图像如图所示,犘(5,1)在图像上,则当力达到 10 牛时,物体在力的方向上移动 的距离是_____米.
答案:0.5 米 解析:设力 F(牛)与此物体在力的方向上移动的距离 s(米)的函数关系式为 F=k/s 把点犘(5,1) 代入得 k=5 所以当 F=10 牛时,s=0.5 米. 7.身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功,只要有充足的时间?充足的食 物和充分的休息,他们都"一样"可以无休止地做功,现在,我们假设让他们参加一个"体能测 试",聪明的你也许会有所发现. 测试内容:各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去情境:两人的差别是显而易见的,小明 一次拿的更多,跑得也更快,优势很明显;而且,无论小红如何努力,她发挥到极限也无法赶上 小明……问题是小明和小红的这种差异到底是什么?在物理上如何体现?它既不是"做功"多? 也不是"省时间";也许,根据我们的生活常识,小红的"体能"明显不及小明,那么,这里的"体 能"所指的物理实质是什么?根据我们学习物理的经验,这里的"体能"应该是代表物体做功的 "一种能力".问: (1)谁的体能更优?你是如何评定的? . (2)本"实验"说明小明比小红( ). A.做功多、功率小 B.省时间、功率相同 C.做功快、功率大 D.做功相同、功率相同 答案:(1)小明,小明先完成同样的工作 (2)C
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8.如图所示的网球掉到地上会跳起,但是越跳越低.试回答下面两个问题: (1)网球从高处下落?触地变形?恢复形状反弹的三个连续过程中,机械能分别是怎么转化的? (2)从能量转化角度分析网球为什么会越跳越低?
答案:(1)网球从高处下落时,重力势能转化成动能;触地变形的过程,动能转化成弹性势能; 恢复形状反弹过程,弹性势能转化成动能. (2)网球在弹跳过程中,机械能不断转化成其它形式的能量而逐渐损耗,所以网球会越跳越低, 最后停止跳动. 9.在"探究影响滑轮组机械效率的因素"实验中,某同学用如图 所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:
(1)在表中的空格处填上适当的数据;(机械效率用百分数表 示,保留一位小数) (2)在实验操作中应竖直向上____拉动弹簧测力计; (3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,____可以提高滑轮组的机械效率; (4)滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关,请你作出恰当的猜想:滑轮组的机械效率与 ____有关(写出一种影响因素即可). 答案:(1)88.9% 2.2 30(2)匀速 (3)增加物重(4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等 10.探究"斜面的机械效率"的实验装置如图所示,某实验小组提出了"斜面的机械效率与斜面 的倾斜程度有关"的猜想:
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(1)请将表格中空格处的数据填写完整. (2)由以上表格小明得出"斜面越陡机械效率越高"的结论,要得到此结论需要控制不变的因 素有: ①___________________________________ . ②___________________________________ . ③___________________________________ . (3)分析表格中的实验数据还可推知:高度相同的斜面,越长越_______(填"省力"或"费力"); 斜面在我们生活中的应用有_______(只写出一条即可). 答案:(1)1.5 80% (2)①小车的重 ②斜面的长度 ③斜面的粗糙程度 (3)省力 盘山公路(答 案不唯一) 解析:(1)表格中所缺的机械效率可以用当次实验的有用功 1J 除以总共 1.25J 求得.(2)要得 出"斜面越陡机械效率越高"的结论,应当控制的因素有小车的重、斜面的长度和斜面的粗糙 程度等.(3)分析表格中的实验数据可以看出,高度相同的斜面,斜面越长就越省力.斜面在我 们生活中的应用很多,如在货车的车厢上搭个木板就形成了斜面,螺丝钉的螺纹其实也可以 看做是斜面,盘山公路也是斜面的应用等等. 11.了解到"重力势能"知识的小东同学,想用身边的器材(铅球),来探究影响重力势能大小的 因素,其探究程序如下: (1)猜想:影响重力势能大小的因素可能有:犪.重力势能大小可能与物体的质量有关犫.重力 势能大小可能与物体的高度有关 (2)实验提供的实心铅球有 2kg、2kg、3kg 各一个,细沙(足够多)?刻度尺?两个相同大纸盒, 请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤: A.将适量的沙子放进大纸盒里拨平; B.取质量为_______的铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手,用刻
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度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较; C.取质量为_______的铅球各一个,将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手,用刻 度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. (3)通过对该实验的探究,B 步骤得到的结论是:重力势能跟_______有关;C 步骤得出的结论 是:重力势能跟_______有关.
答案:(2)2kg、3kg 2kg、2kg (3)质量 高度 12.张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上,图中每个滑轮等重,不计绳重和摩擦. 如果所送货物重犌从 200N 开始逐渐增加,直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子,且提升同 样的高度.图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像. 请根据有关信息完成以下问题:
(1)每个滑轮的重是多少? (2)绳子能承受的最大拉力是多少? (3)当绳子的拉力最大时,滑轮组的机械效率是多少?__
答案: 6/6



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