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九年级政治全册 第八课 第一框 建设社会主义精神文明教案2 新人教版_图文


《建设社会主义精神文明》
一、先进文化的前进方向 三个文明的关系 学生活动:我行我秀 1.请一组和二组学生收集人们在社会生活中、 家庭生活中、 工作中的不文明现象或文明现象, 资料可以是图片、视频或文字形式,也可以通过小品等形式表现出来。 (教师在课前要进行 指导、筛选、修改。 ) 在课堂上,请学生展示自己的作品,请其他学生思考:以上文明行为和不文明行为对我国经 济发展和社会发展有什么影响? 教师进行归纳总结: 社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协 调发展,才是中国特色的社会主义。 2.请三组和四组的学生收集科技致富和无私奉献的人物事例, 可以是图片、 视频或文字形式。 (教师在课前要进行指导、筛选、修改。 ) 在课堂上,请学生展示自己的资料,并请其他同学思考:人们没有先进的科学文化知识、没 有高尚的思想道德品质,我国能很好地进行改革开放吗?能实现社会主义现代化吗? 教师归纳: 建设中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设社会主义精神文明。社会主义精神 文明是改革开放和现代化建设的重要目标,也是改革开放和现代化建设的重要保证。 二、中心环节和基础工程 活动一:请你设想 四个大组分别讨论: ①如果一个人不讲信用,会?? ②如果一个国家的人民都很懒惰,会?? ③如果一个企业生产假冒伪劣产品,会?? ④如果一个城市社会治安状况不好,会?? 学生回答。 教师归纳: “人无德不立,国无德不兴”,建设社会主义精神文明,首先应该加强思想道德建设。

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1.加强社会主义思想道德建设 (1)地位:是发展先进文化的重要内容和中心环节。 (2)我们要建立什么样的思想道德体系? 建立与社会主义市场经济相适应、 与社会主义法律规范相协调、 与中华民族传统美德相承接 的社会主义思想道德体系。 (3)我们应该怎样做? 我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚 实守信为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民 基本道德规范, 树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 提高思想道德水平和境 界,培育文明道德风尚。 活动二:请你当县长 材料:心酸 走进安徽某落后的农村! 我去了我一个同事的老家,地处安徽北部的一个小山村,印象中淮北平原应该是落后的,但 从没有和极度贫困与悲哀联系在一起。 我们开着一辆越野车从北京出发开了八个小时, 走了 八百多公里到了他们的县城,然后用了四个半钟头在没有路的山路上走了六十五公里。

这里的民风淳朴,每一次问路,村民表现的热情都让我们感动。路边的小石头房子上隐约可 见“文革”时留下的标语, 小石桥上还有“农业学大寨”的口号, 这座进村的石桥至少有三 十年以上的历史。

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落后的生产方式还停留在刀耕火种的时代, 干农活的也大多是老人和孩子。 这是靠人力拉的 播种的耩子。

村子里的年轻人都出去打工了,冷清、萧条、绝望??

落后教学, 破烂的校舍和一群可爱无邪的孩子。 他们长大后在这个社会上生存竞争的对手可 是那些假期中坐着飞机去旅游的城市孩子??公平何在?

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窗户使用塑料布做成的“玻璃”,冬天过后,失去了挡风的功能,被淘气的孩子撕破──北 京建材市场上一千多元每平米的窗户装在这里将是什么效果?

学校里的余老师在讲课,我们在场,他有些拘谨,他告诉孩子们:“大家要好好学习,将来 长大了,可以坐火车去北京??”。北京对孩子们来说是遥远的天堂!我在后面拍照,第一 次落下了眼泪?? 教师: 看了这一组令人心酸的图片,请同学们回到课堂中来,思考一下: 如果你是该县的县长,你将怎样改变该县的落后现状? 学生回答。 教师归纳:要改变落后地区的落后现状,需要多方面的力量共同作用才能实现,而教育和科 学的发展是其中至关重要的因素。 2.发展教育和科学

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(1)地位:是先进文化建设的基础工程。 (2)重要性:在全面建设小康社会的过程中,能不能有效地把沉重的人口负担转变为人力 资源优势,全面提高国民素质,直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发 展教育和科学事业,才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。

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