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人教版高中语文必修4:7李清照词两首 课时练习


第二单元 7

一、基础知识

1.下列判断句中的停顿划分,正确的一项是( )

A.薄雾浓云愁/永昼

B.东篱把/酒黄昏/后

C.三杯/两盏/淡酒

D.梧桐更/兼细雨

【答案】C

【解析】A.薄雾/浓云/愁永昼。B.东篱/把酒/黄昏后。D.梧桐/更兼/细雨。

2.下列句子中,加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )

A.这次.第.,怎一个愁字了得 C.东篱把.酒.黄昏后 【答案】A

B.莫道不销.魂. D.满地黄花堆积,憔.悴.损

【解析】次第:文中指光景,状况;今义指次序,一个挨一个地。

3.依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

李清照是独创一格的,她是独立于一群词人之中的。________,________。________,

________。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词;他们一大半是代女主人公立言的,

这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。于是,________,________。

①别的词人也似乎受不到她的影响。

②她和她的词也就永远高悬在历史的星空

③她不受别的词人的什么影响

④她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美

⑤庸才的作家是绝不能追得上的

⑥她是太高绝一时了

A.③①②⑥④⑤

B.①④②⑤⑥③

C.③①⑥⑤④②

D.①③⑥④⑤②

【答案】C

【解析】由“独立”推知③“不受别的词人的什么影响”,由③推知①“别的词人也似

乎受不到她的影响”;由⑥“她是太高绝一时了”推知⑤“庸才的作家是绝不能追得上的”;

④②两句可知②为总结。

4.下列词句中的修辞手法,与其他三项不同的一项是( )

A.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎

B.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭

C.知否?知否?应是绿肥红瘦

D.帘卷西风,人比黄花瘦 【答案】D 【解析】D.为比喻,A、B、C 三项均为借代。 5.下列李清照的词句中,从词的风格看与其他三项不同类的一项是( ) A.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 B.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 C.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 D.九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 【答案】D 【解析】D.豪放风格,其他三项是婉约风格。 6.名句默写 (1)________________________,瑞脑销金兽。 (2)莫道不销魂,______________,______________。 (3)____________________,怎敌他、晚来风急。 (4)____________________,到黄昏、点点滴滴。 【答案】(1)薄雾浓云愁永昼 (2)帘卷西风 人比黄花瘦 (3)三杯两盏淡酒 (4)梧桐更兼细雨 二、文本阅读 7.阅读《醉花阴》,完成下面的题目。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 (1)《醉花阴》一词上下片各写了什么? ________________________________________________________________________ (2)清代著名诗人王世贞称“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句,字字俱妙。试 赏析最后一句“人比黄花瘦”的妙处。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)上片写作者度日如年的孤独寂寞思念之感;下片重点描写她黄昏时赏菊东篱、 借酒浇愁的情景。 (2)将帘内的人与黄花对照,做到了情景交融,“瘦”既指人物的形体特征,又是其内心 世界的透视,活脱脱地再现了因愁苦而身体清瘦的女词人形象。 8.阅读《声声慢》,完成下面的题目。 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌

他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到
黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! (1)“雁过也,正伤心,却是旧时相识。”这一句作者寓情于景,请说说这三句中哪三个
字用得最好?为什么? ________________________________________________________________________ (2)请谈谈你对“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”中的“黄花”意象的理解。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)①“过”“正”“却”这三个字用得最好。正当作者独自伤心伤神之时,猛
然间抬头看到南飞的大雁,再细看,那大雁不就是自己以前曾多次看到过的大雁吗?不就是 曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?而今大雁依旧,人却不是那两人了,也不会再有什么书信 捎来了,真乃“物是人非事事休”。“过”字有形有声,渲染出了一种悲哀欲绝的凄苦氛围, 让我们仿佛与作者一同听到了长空中那南飞雁一声声凄厉的哀鸣。“正”强调词人触景生情 的那一刻。“却”强调出人意料而又徒增的伤感。
(2)“满地堆积”的“憔悴损”的“黄花”既是眼前景物,又是词人自喻,词人由“满地 堆积”的“憔悴损”的菊花无人怜惜,联想到自己的无人同情、无人安慰、无人关怀的悲惨 命运。花的命运和人的命运融为一体,表现了词人自叹自怜的悲愁情感。
三、类文阅读 9.阅读下面这首词,完成后面的题目。
一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 (1)赏析“才下眉头,却上心头”两句的表达技巧。 ________________________________________________________________________ (2)这首词与《李清照词两首》中的哪一首所表现的情感接近,试举例说明。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)对比突出,“眉头”与“心头”相对,“才下”与“却上”相对,突出了这 种感情“潜入”所造成心理上的起伏之大和程度之深。绘形绘神,“眉头”重在写外形的相 思苦,“心头”重在写内心的相思苦;“才下”重在写压抑相思,“却上”重在写无法压制 的苦痛。 (2)与《醉花阴》接近,都是词人早期作品,表现的是秋天思念夫君之情。譬如前者是在 盼“锦书”来,“锦书”特指夫妻、情侣间的书信;后者是在“佳节又重阳”之时,更盼夫 君归来团聚,不至则感觉“半夜凉初透”,不仅凉意袭人,更有孤独凄凉之意。

10.阅读下面这首词,完成后面的题目。 点绛唇 李清照
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客入来,袜刬金钗溜。和羞走。 倚门回首,却把青梅嗅。
(1)请从动静的角度分析本词的妙处。 ________________________________________________________________________ (2)“和羞走。倚门回首,却把青梅嗅”三句源于唐人韩偓的“见客入来和笑走,手搓梅 子映中门”。同是写少女的形象,你认为谁写得好? ________________________________________________________________________ 【答案】(1)本词上阕不写少女荡秋千时的动作和矫健身影,而是写荡完秋千后的精神状 态,为读者留下了丰富的想象空间,让读者在想象中产生无穷韵味。整个下阕都是写“动”, 把一个少女惊诧、羞涩而又好奇的心理活动,栩栩如生地刻画出来。全词动静结合,静中见 动,以静衬动,对比鲜明,富有表现力。 (2)李清照写得更好。相比之下“和笑走”略显轻薄,“和羞走”则深挚;“手搓梅子” 只能表现不安,“却把青梅嗅”则可描画矫饰;“映中门”似旁若无人,而“倚门”则有所 期待,加以“回首”一笔,则将少女窥人之态表现无遗。 11.阅读下面这首宋词,完成后面的题。
行香子·七夕 [宋]李清照 草际鸣蛩。惊落梧桐,正人间、天上愁浓。云阶月地,关锁千重。纵浮槎来,浮槎去, 不相逢。 星桥鹊驾,经年才见,想离情、别恨难穷。牵牛织女,莫是离中。甚霎儿晴,霎儿雨, 霎儿风。 (1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.“云阶月地,关锁千重”描写了牛郎织女远隔天宫和莽莽星河不得相见的痛苦。 B.上片由天上写到人间,于叙述中句句含情,句句扣紧着词人的感情脉搏。 C.“想离情别恨难穷”道出了对牛郎、织女遭遇的同情以及同病相怜的情怀。 D.尾句以凝练的口语,描绘了宇宙天体的瞬息万变,在创造意境上起了重要作用。 (2)这首词主要运用了什么手法?表达了作者怎样的情感?试做简要分析。

【答案】(1)B 【解析】“由天上写到人间”错,应该是“人间写到天上”。 (2)全词寓情于事,通过对牛郎织女悲剧故事的描述,表达了作者对牛郎织女的同情,并 通过写牛郎织女的会少离多,抒发了自己对丈夫赵明诚的思念之情,形象地表达了词人郁积 于内的离愁别恨。 12.阅读下面这首宋词,完成后面的题。
点绛唇·闺思 [宋]李清照 寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。惜春春去,几点催花雨。 倚遍阑干,只是无情绪。人何处?连天芳草,望断归来路。 (1)对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词句开篇点题,并通过“一寸”与“千缕”这一数量 上的反差,刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。 B.词人“倚”字后面缀以“遍”字,活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼;“无情绪” 指女子没有了往日的心境,独自一人无所事事。 C.本词借刻画人物形象来反映意绪,将动作描写与心理描写结合,以景物描写烘托气氛、 寄寓情感,从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。 D.本词属于李清照前期的作品,同期的词作还有《如梦令·常记溪亭日暮》《醉花阴·薄暮 浓云愁永昼》《武陵春·春晚》《声声慢·寻寻觅觅》等。 (2)词尾“连天衰草”一作“连天芳草”,你认为哪种表述更合适?请结合全词说明理由。 【答案】(1)D 【解析】《声声慢·寻寻觅觅》创作于后期。 (2)示例一:“连天衰草”好。女子期盼良人归来,眼前只有一眼望不到边的连绵衰草, 烘托了青年女子倚栏眺望的凄凉情景和思念无望的结果,刻画出一个对爱情专注执着、情感 真挚细腻的深闺思妇的形象。 示例二:“连天芳草”好。芳草萋萋与上文“惜春”呼应,写出了春天生机勃勃的景象。 芳草正顺着良人归来时所必经的道路蔓延开去,一直延伸到遥远的天边。然而望到尽头,唯 见“连天芳草”,不见良人踪影,反衬出浓重的闺怨。 四、语言运用 13.学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌的长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们

仰视历史的天空中灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,体验真情。请仿照例句续写两个句子,使之 与例句构成排比句。
白居易在琵琶的呜咽声里,泪湿青衫,用真情表现了迁谪的无奈。 【答案】(示例)苏轼在赤壁矶头的浪涛前,慷慨高歌,用豪放解读了如梦的人生。 李清照在凄楚孤苦的守望中,把盏啜饮,用闲愁涂满生命的黄昏。 14.阅读下面这首词,然后依据词的意境,用现代汉语写出下面人物的对话。
如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿 肥红瘦! 词人问:________________________________________________________________ 卷帘人答:______________________________________________________________ 词人又纠正说:__________________________________________________________ 【答案】词人问:海棠花怎么样了? 卷帘人答:还好,还好,一夜风雨,海棠一点没变样子。 词人又纠正说:你再仔细看,应是绿叶鲜绿茂盛,红花残褪变少了吧!



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