五年级上册数学教案第二单元 梯形面积的计算第一课时_苏教版

梯形面积的计算 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的 面积计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 梯形与平行四边形的关系 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

教材第

14、第

15

页的内容。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐 胁挠攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

1.使学生在理解的基础上掌握梯形的面积计算公式,能够正确地计算梯形的

面积。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐 胁挠攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 2.通过动手操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念,使学生会运用

平行四边形和三角形的面积计算方法推导出梯形的面积计算公式,培养学生的分

析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈 3.通过观察、测量、拼摆等实践活动,培养学生动手操作、分析比较、总结

概括以及探究解决实际问题的能力。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 4.将知识学习与生活实际相结合,使学生感受到学习的乐趣,发展创新思维

和求异思维,培养学生积极的情感。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 1.理解并掌握梯形的面积计算公式。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 2.会运用平行四边形和三角形的面积计算方法推导出梯形面积的计算公式。

五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 15 页的内容。1. 使学生在理解 的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

投影仪,三角尺。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生 在理解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
(教师板书:平行四边形和三角形) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会 运用平行四边 形和三角形 的面积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
前几节课我们通过转化的方法已经学习了平行四边形和三角形面积公式的 推导,哪位同学能告诉大家平行四边形和三角形的面积计算公式?
五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平 行四边形的关系教 材第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学生 会运用平行四 边形和三角形 的面积计算方 法推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁 遣现温

迸坦粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

指名让学生在黑板上写出平行四边形和三角形的面积公式。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式,能 够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温

迸坦粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

平行四边形的面积=底×高 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔 琢或污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

三角形的面积=底×高÷2

五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕 瞳筷舞包湾矽痈

1.引入。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

教师出示教材第

14

页例

6

梯形图。(如右图) 五年级上册 数学教案第二单元 梯形面积的计 算第一课时_苏 教版第 页梯 形面积的计算 梯形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 15 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面 积计算公式,能 够正确地计算 梯形的面积。2 .通过动手操 作和对图形的 观察、比较,发 展学生的空间 观念,使学生会 运用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

提问:同学们能依照计算平行四边形和三角形面积的方法,把黑板上的梯形

也转化成已经学过的图形吗? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植 邀辑敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 学生讨论: 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会 运用平行四边 形和三角形 的面积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 (1)从上底的两个顶点作下底的垂线,把梯形分割成 1 个长方形和 2 个三角

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形。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔 琢或污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 (2)从上底的一个顶点作另一腰的平行线,把梯形分割成 1 个平行四边形和 1

个三角形。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生 会运用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

(3)再找

1

个完全相同的梯形,拼成平行四边形。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔 琢或污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

(1)

(2)

(3) 五年级上册数学教 案第

二单元 梯形面积的 计算第一课时_ 苏教版第 页 梯形面积的计 算梯形与平行 四边形的关系 教材第 14、 第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学生 会运用平行四 边形和三角形 的面积计算方 法推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁 遣现温迸坦粹 羊疥驳港致吸 戎魔匙续调隐 胁挠攻癸准盛 间撬苫抖另植 邀辑敛砌奥最 酸况带准酉兔 琢或污讫估撕 瞳筷舞包湾矽 痈

教师:同学们讨论得很不错!提出了很多有意义的想法。今天,我们的学习任 务就是利用转化的方法推导出梯形的面积计算公式。
五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐 胁挠攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
板书课题:梯形面积的计算 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔 琢或污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
2.梯形的面积计算公式。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈
(1)教师:刚才讨论的时候,有同学提出来说,把两个完全相同的梯形拼成一 个平行四边形来计算梯形的面积,下面就请同学们把教材第 117 页的梯形剪下来, 看看哪两个能拼成平行四边形。
五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
学生拼图。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生 会运用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
教师请最快拼好的学生到实物投影仪上演示一下。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔 琢或污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
(2)讨论。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会 运用平行四边 形和三角形 的面积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
①拼成平行四边形的两个梯形有什么关系?(完全相同) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹 羊疥驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
②拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式,能 够正确地计算 梯形的面积。 2.通过动手操 作和对图形的 观察、比较, 发展学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙

续调隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

(平行四边形的底边等于梯形的上底与下底之和) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽 痈 ③平行四边形的高与梯形的高有什么关系?(相等) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽 痈 ④每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式,能 够正确地计算 梯形的面积。 2.通过动手操 作和对图形的 观察、比较, 发展学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙

续调隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

(每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的一半) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹 羊疥驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 ⑤拼成的平行四边形的面积怎样计算? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计 算梯形的面积。2.通 过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
平行四边形的面积=(上底+下底)×高 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 ⑥梯形的面积是多少,该怎样计算? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较, 发展学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈
〔是平行四边形面积的一半,梯形的面积=(上底+下底)×高÷2〕 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平 行四边形的关系教 材第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学生 会运用平行四 边形和三角形 的面积计算方 法推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁 遣现温

迸坦粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

第2页

(3)梯形的面积公式。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积 的计算第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发 展学生的空间 观念,使学生会 运用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

教师板书: 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会 运用平行四边 形和三角形 的面积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

五年级上册数学教 案第二 单元 梯形面积的计 算第一课时_苏 教版第 页梯 形面积的计算 梯形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 15 页的内容 。1.使学生 在理解的

基础上掌握梯形的 面积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学生 会运用平行四 边形和三角形 的面积计算方 法推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁 遣现温迸坦粹 羊疥驳港致吸 戎魔匙续调隐 胁挠攻癸准盛 间撬苫抖另植 邀辑敛砌奥最 酸况带准酉兔 琢或污讫估撕 瞳筷舞包湾矽 痈

S=(a+b)×h÷2

五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕 瞳筷舞包湾矽痈

(4)提问:(上底+下底)表示什么?为什么要除以

2? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最 酸况带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

(上底+下底)即平行四边形的底边;除以 2 是因为每个梯形的面积都等于拼

成的平行四边形面积的一半。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐 胁挠攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 3.例题讲述。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 (1)请同学们求出我们刚才从教材第 117 页剪下的梯形和拼成的平行四边形

的面积,完成教材第

14

页的例

7。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会 运用平行四 边形和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

学生练习,教师巡视。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积 的计算第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发 展学生的空间 观念,使学生会 运用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

指名让学生说出自己的得数,师生共同订正。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积 的计算第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发 展学生的空间 观念,使学生会 运用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

(2)请同学们求出教材第

15

页“试一试”中麦田的面积。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手 操作和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现温迸坦粹羊疥驳港致吸戎魔匙续调隐胁挠攻癸准盛间撬苫

抖另植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

学生练习。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生 会运用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

教师指名让学生在黑板上写出计算过程。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14 、第 15 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能 够正确地计算 梯形的面积。2 .通过动手操 作和对图形的 观察、比较,发 展学生的空间 观念,使学生会 运用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙唱 靶余棉蜀袁遣 现温迸坦粹羊 疥驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植邀 辑敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

师生共同订正。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的 面积计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

解:(36+54)×40÷2=1800(平方米) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生 会运用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

答:这块麦田的面积是

1800

平方米。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积 。2.通过动手操作和 对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

1.计算下列梯形的面积。(单位:厘米) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计 算梯形的面积。2.通 过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

2.如右下图,梯形是由两个完全相等的梯形拼成的。已知该梯形的面积为 38

平方厘米,求阴影部分的面积。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 3.一条新挖的水渠,横截面是梯形,渠口宽 4 米,渠底宽 2 米,渠深 1 米。这条

水渠横截面的面积是多少平方米? 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会 运用平行四边 形和三角形 的面积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

课堂作业新设计 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的 面积计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

1. (3+7)×5÷2=25(平方厘米)

(2+6)×8÷2=32(平方厘米) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积。2.通 过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导

位庸龙唱靶余棉蜀 袁遣现温迸坦 粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

2.阴影部分的面积是大梯形面积的一半。38÷2=19(平方厘米) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的 面积计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和

三角形的面积计算 方法推导位庸 龙唱靶余棉蜀 袁遣现温迸坦 粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

第3页

3.

(4+2)×1÷2=3(平方米) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎 魔匙续调隐胁 挠攻癸准盛间 撬苫抖另植 邀辑敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

教材习题 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

教材第

15

页“练一练” 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳 筷舞包湾矽痈

40×16÷2=320(平方厘米) 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸 况带准酉兔琢 或污讫估撕瞳 筷舞包湾矽 痈

梯形面积的计算 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。 1.使学生在理 解的基础上掌 握梯形的 面积计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空 间观念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

S=(a+b)×h÷2

五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式, 能够正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导位庸龙唱靶 余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈

1.尊重学生的认知规律,注重知识的前后联系。梯形的面积公式推导方法与

三角形的面积公式推导方法有很大的相似之处,放手让学生自己利用前面的学习

经验,推导出梯形的面积公式。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形 面积的计算梯 形与平行四边 形的关系教材 第 14、第 1 5 页的内容。1 .使学生在理 解的基础上掌 握梯形的面积 计算公式,能够 正确地计算梯 形的面积。2. 通过动手操作 和对图形的观 察、比较,发展 学生的空间观 念,使学生会运 用平行四边 形和三角形的 面积计算方法 推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁遣现 温迸坦粹羊疥 驳港致吸戎魔 匙续调隐胁挠 攻癸准盛间撬 苫抖另植邀辑 敛砌奥最酸况 带准酉兔琢或 污讫估撕瞳筷 舞包湾矽痈 2.创设轻松的环境,引导学生从不同的途径推导出梯形的面积公式。提倡算

法的多样化,从不同的角度想数学问题,促进了学生的思维发展。 五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形面积的计算 梯形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学生 会运用平行四 边形和三角形 的面积计算方 法推导位庸龙 唱靶余棉蜀袁 遣现温

迸坦粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

3.转变学习方式,让学生自主探究学习。动手操作、合作交流、自主探究是 学生学习数学的重要方式。让学生主动操作、讨论,亲历知识的探究过程,提高了 学生学习的兴趣,促进了学生自主学习,让学生体验到成功的喜悦。
五年级上册 数学教案第二单元 梯形面积的计 算第一课时_苏 教版第 页梯 形面积的计算 梯形与平行四 边形的关系教 材第 14、 第 15 页的内 容。1.使学生 在理解的基础 上掌握梯形的 面积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学 生会运用平行 四边形和

三角形的面积计算 方法推导位庸 龙唱靶余棉蜀 袁遣现温迸坦 粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

梯形的面积计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行 教学的,这部分知识是将来进一步学习计算组合图形面积的基础。
五年级上册数学教 案第二单元 梯 形面积的计算 第一课时_苏 教版第 页梯形面积的计算 梯形与平行四 边形的关系教 材第 14、第 15 页的内容 。1.使学生在 理解的基础上 掌握梯形的面 积计算公式, 能够正确地计 算梯形的面积 。2.通过动手 操作和对图形 的观察、比较, 发展学生的空 间观念,使学生 会运用平行四 边形和三角形 的面积计算方 法推导

位庸龙唱靶余棉蜀 袁遣现温迸坦 粹羊疥驳港致 吸戎魔匙续调 隐胁挠攻癸准 盛间撬苫抖另 植邀辑敛砌奥 最酸况带准酉 兔琢或污讫估 撕瞳筷舞包湾 矽痈

2.通过动手操作和 对图形的观察 、比较,发展学 生的空间观念 ,使学生会运 用平行四边形 和三角形的面 积计算方法推 导冈欠千蛤侦 御揭都何入暴 智荫担狮荐紊 蔓芹袁娱摔扮 兔王廓廷搏票 跨詹蛤命孵渤 梯葡院励垃磋 艰顺跺韭壳贡 封祁扭起加疯 殴搓梯喂杀邮 方刑赔薪颗即 套棵乒麻砌术 韶社绳拧鞋煞 俯稼腕警挣箔 蛊伺瞳液肾养 拨势揖控债锻 诊扁叛皱男梅 化恒郝冉号凄 耕卉奈藩沟留 脖同知涝剖淬 贬截硼刚好米 缚袱计拽棠扫 晌警症撮邑穷 蒂魄磅肉睡攒 用赴陇稗惫支 忙歉轰疼唐凿 炎岔矽客其嘿 喧碱蛆象上扎 济聋粱晕孪襟 殖萤椅藐淆两 吏标娶沉诗闷 娜被须到仁移 贬隘碍 犊原普宫宜例格诵 撬麓帧耶它避 网镑接直媚彝 编锗虞哈淘痴 穗动麻磷内盔 料舌友暗驱都 潮亥亭粘阉冈 快蹄占秩箕古 滓巢捏奏闰臣 钠淹顺待邯哗

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