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获奖课件部编版三年级上册语文《卖火柴的小女孩》ppt

发布时间:

卖火柴的小女孩

第1课时

作者简介
安徒生(1805—1875),出生于丹麦一个贫 穷的鞋匠家庭,童年生活贫苦。受父亲和民间口 头文学的影响,安徒生从小热爱文学,通过刻苦 学习,成为了著名作家,被誉为“世界儿童文学 的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》 《皇帝的新装》等。

初读课文

自学要求

1. 请同学们自读课文,读准字音,读通句子。

边读边在文中圈出生字,并注音。

2. 画出文中不理解的词语或句子。

3. 课文比较长,段落比较多,认真读课文,标

出每个自然段的序号。

4. 找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴。

5. 小组合作汇报交流。

字词学习


烛 都和火 有关系


多音字

zhènɡ(挣钱)

挣 zhēnɡ(挣扎)

1. 她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没

挣到一个钱,爸爸一定会打她的。

2. 她的一双小手几乎冻僵了。

jī(几乎) 几 jǐ(几个)

huǎnɡ(明晃晃) 晃 huànɡ( 晃动 ) 3. 翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。 4. 我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那 暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树 一样,就会不见的!
pèn( 喷香 ) 喷 pēn( 喷泉 )

小练笔 给加点的多音字注音。
1. 家具城里的茶几( jī )太多了,大概 有几( jǐ )十个,我都挑花眼了。
2. 一阵风吹来,明晃( huǎnɡ )晃的烛光 轻轻地晃( huànɡ )动了起来。
3. 看见桌上喷( pèn )香的奶酪,小熊的 口水都快要喷( pēn )出来了。

柴 chái
书写指导:
上下同宽,书写时注意下部“木”的 横要长一些,撇、捺要写舒展。

怜 lián
书写指导:
左右结构,左窄右宽,最后一笔的点 不要漏掉。

焰 yàn
书写指导:
左窄右宽,“臼”中间的两横不要连 在一起。

柴:篆文 = (此,踩在脚下)+ (木头) 表示踩在脚下的木头。
富:金文 = (宀,房屋)+ (酉,酒坛) 形容家境富裕,有余粮酿酒。

再读课文
按故事情节发展的顺序,简要概括文章大意。
第一部分(1~4):大年夜里,一个小女孩在 街上卖火柴。
第二部分(5~9):写小女孩五次擦燃火柴, 表达了小女孩的愿望和愿望的破灭。
第三部分(10~11):小女孩冻死在了大年夜。

指导朗读
童话故事要用不同的语气、语速、语调去读。 在朗读课文对环境的描写时,语调应低沉、缓慢, 读出对小女孩的同情。在朗读小女孩的幻想时, 要读出小女孩对美好幸福生活的向往,语调略微 上扬,但不要过高。读小女孩的结局时,语速缓 慢,语气沉重,充满悲伤。

第2课时

新课导入

在这个漂亮 的小女孩身上, 到底发生了什么 事呢?这节课让 我们一起走进课 文去看看吧。

精读课文 1.学习第1~4自然段。
读一读第1自然段,想一想:每年的大年夜, 我们都会在家里和家人一起高高兴兴地吃团圆 饭,而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么? 天气是怎样的?从这个自然段你体会到了什么?

天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年 的最后一天——大年夜。在这个又冷又黑的晚 上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。

天: 又冷又黑

可怜,让人心疼

小女孩: 赤脚在街上走

朗读第2~4自然段,在这三个自然段中,有 个关键词——可怜,你从哪里可以看出这个小女 孩可怜?
1.小女孩只好赤着脚走,一双小脚 冻得红一块青一块的。
( 外貌)描写

2.她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。 (动作)描写
3.她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成 一团。
(动作)描写
写出了小女孩饥寒交迫的处境,能引 起读者的共鸣。

2.学习第5~9自然段。 (1)第一次擦燃火柴:
①小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么? 她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象?

擦燃火柴后, 小女孩看到了火炉, 因为她太冷了,太 渴望温暖了。

②第5自然段一共有几个感叹句?感叹 句的运用对表达情感有什么作用?
5个 写出了小女孩对温暖的渴望,表达的
感情很强烈。

(2)自由朗读第6~9自然段

说一说:小女孩又擦燃了几次火柴?

分别看到了什么?为什么会看到这些幻象?

看到的幻象

原因

第二次

烧鹅

太饿了

第三次 圣诞树

渴望家的温暖

第四次

奶奶 奶奶是唯一疼爱她的人

第五次 擦燃一大把火柴,想把奶奶留住。

(3)奶奶抱起小女孩是什么意思?哪里 是没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方?
奶奶抱起小女孩,预示着小女孩已经冻 死了。死亡对于这个可怜的小女孩来说就是 一种解脱,她再也不会感到寒冷和饥饿。

她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越 高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地 方去了。
三个“没有”间接地写出了小女孩生活的世 界只有寒冷、饥饿和痛苦,揭示了当时残酷的社 会现实。在今天的社会中,再也没有这样悲惨的 事情发生,所以我们要好好珍惜现在幸福的生活。

3.学习第10~11自然段。 想一想:小女孩为什么死后带着微笑?
最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意 思?(小组讨论后回答)

小女孩带着微笑死去了,因为她在死前 看到了那么多美丽的幻象。小女孩死前是在 美丽的幻境中度过的,是“幸福”的;后面 的“幸福”是说小女孩死了之后,就没有了 寒冷、饥饿、痛苦,彻底“幸福”了。

4.课文学完了,这个故事很感人, 更让人唏嘘伤感,回家后,大家把这个 故事讲给父母听吧。

板书设计

卖 第一次擦燃火柴

火 柴

第二次擦燃火柴

的 第三次擦燃火柴

小 女

第四次擦燃火柴

孩 第五次擦燃火柴

火炉 烧鹅 圣诞树
奶奶



快 乐 、 亲 情

望 温 暖 、 食 物



谢谢



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