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【范文】《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计

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范文 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计 作者:佚名 转贴自:江苏教源网 点击数:103 教学目标: 、有感情地朗读课文、理解课文。 2、会用“有的……有的……”练习说话。 教学准备: 、制作一个。 2、蚂蚁图片若干。 【感谢您浏览网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料! 本站(网)网址是】 教学重点: 懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。 教学难点: 会用“有的……有的……”说一句话。 教学过程: 学习永无止境 范文 一、复习检查。 、提出学习目标:读懂、读好课文。 2、会用“有的……有的……”练习说话。 二、细读课文。 第一自然段 、打出图片。这是什么季节?天气怎么样? 出示“夏天真热……”,指导读。 2、请小朋友打开书本自读第一自然段,读后交流:你 知道了什么? (1)蚂蚁在搬粮食(板书:搬粮食)动画演示。 (2)它们怎样搬粮食。 (3)夏天,他们不热吗?(理解“满头大汗”) (4)哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食,搬得满 头大汗。 (5)你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样? (6)谁来做小蚂蚁. 3、齐读第一自然段。 第二自然段 .出示图片,蝈蝈们正在干什么? 他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说?你怎么知 道的?出示句子:“几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。”指 导朗读。 学习永无止境 范文 2、如果你是蚂蚁,听到后会怎么回答它们? 3、请小朋友自己读第二自然段,读后交流蝈蝈们在干 什么?蝈蝈们觉得自己过的怎么样? 4、指名朗读。 5、分角色朗读第一第二自然段。 6、游戏。 (1)(电脑出示)第一关读一读: 他们有的背,有的拉,个个满头大汗。 他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由 自在。 指名读,齐读。 (2)(电脑出示)第二关填一填: ①体育活动课上,同学们有的……有的……个个……。 ②科技课上,同学们有的……有的……。 ③电脑出示下表,先同桌讨论后交流。 (3)(电脑出示)第三关说一说: 用“有的……有的……”说一句话 第三自然段 、时间过得真快,冬天到了,小朋友听,什么风刮起来 了? (电脑出示图和风声)听后你觉得怎么样? 学习永无止境 范文 2、指导读出句子的意思。 3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢?我们先到蚂 蚁家去看看。 (电脑出示图片)蚂蚁在干什么,可能会说什么,你觉 得这时蚂蚁过得怎么样? 4、谁来读这句话,把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。 5、(出示图片)问蝈蝈在哪里,过得怎么样?它们可能 会说什么? 6、指导朗读,读出蝈蝈又冷又饿。 7、分角色读第三自然段。 三、总结课文。 、学完课文,小朋友有什么问题吗? 交流 2、蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁?为什么? 总结 【感谢您浏览网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料! 本站(网)网址是】 学习永无止境


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